La préservation des océans au menu d’une simulation européenne pour des élèves du secondaire !
Du 25 avril au 4 mai 2017, des collégiens et des lycéens venus de France, d’Allemagne, de Pologne et d’Ukraine se sont rassemblés...
Catégorie : Enseignement secondaire
Les controverses en scène au lycée !
Au début du mois de mars 2017, Forccast est intervenu auprès des élèves de première du lycée Germaine Tillion du Bourget et du...
Démêler les controverses : la semaine hors les murs du Microlycée 93
Dans le cadre du partenariat entre Forccast et le Microlycée 93, rattaché au lycée Germaine Tillion (Le Bourget), les lycéens de cet établissement...
Forccast organise le Prix international de “Cartographie des controverses”
Dans le cadre du festival Futur en Seine, le programme Forccast organise le Prix international de “Cartographie des controverses” le lundi 13 juin à Sciences Po,...
Diptyque lycéen 2016 – Portrait d’élève – Les ateliers de préparation des TPE du Microlycée 93 à l’École des Mines
Pour la quatrième année consécutive depuis le lancement de Forccast, les élèves de 1ère du Microlycée 93 – Le Bourget réalisent une étude...
Diptyque lycéen 2016 – Portrait d’enseignant – Les ateliers de préparation des TPE du Microlycée 93 à l’École des Mines
A l’occasion des journées Forccast à l’École des Mines pour les élèves du Microlycée 93 les 12 et 13 janvier 2016, nous avons...
Retours sur la conférence de Bruno Latour au Lycée du Bourget
Mardi 2 février, Bruno Latour a proposé une conférence devant les classes de 1ères du Lycée du Bourget, qui réalisent une étude de...
Conférence Forccast de Bruno Latour au lycée du Bourget
Bruno Latour donne une conférence le mardi 2 février 2016 devant les 175 élèves de 1ère du Lycée du Bourget qui réalisent cette...
Dernière ligne droite pour les controverses 2015 au Microlycée 93
Les élèves du Microlycée 93 présentent le 19 mars 2015 les travaux personnels encadrés (TPE) dans le cadre desquels ils ont réalisé leurs...
Pour les lycées aussi, la cartographie de controverses, ça marche!
Depuis 2 ans, différents lycées en France en lien avec FORCCAST ont entrepris de tester de nouveaux formats de cours mettant en application...
Compte-rendu du séminaire de recherche du Médialab : pour des dispositifs d’écriture numérique pédagogiques
Retour sur le séminaire de recherche du Médialab animé par G. Jacquinot, à propos du rapport entre le degré d’élaboration du travail d’écriture (filmique, vidéographique...
How mapping controversies can help students learn argumentation skills?
Présentation par Dominique Boullier, Neuchâtel, le 22/01/14 Retour sur quelques fondamentaux de la Cartographie de Controverses, en lien avec des débats sur l’argumentation....
Le prix Holberg 2013 décerné à Bruno Latour
Bruno Latour – Photo de Manuel Braun Le 13 mars 2013, Sigmund Grønmo, Président du Ludvig Holberg Memorial Fund, annonçait le lauréat du...
Dessine-moi une controverse ! 1. Qu’est-ce qu’une carte ? Entretien avec Hélène Richard
Dessine moi une controverse! 1. Qu’est-ce qu’une carte? Entretien avec Hélène Richard from Benjamin Sylvand on Vimeo. Comment cartographier une controverse? La question...
Des modèles de l’université numérique du XXIe siècle
De la “cognition-mémoire” à la “cognition-action” La « cognition mémoire », représentée par le diagramme ci-dessous, est la seule méthode d’apprentissage valorisée jusqu’ici....